2.盡快建立規(guī)范的教育人才市場，促使教育人才的有序流動。隨著民辦學(xué)校的不斷發(fā)展，對教育人才的需求不斷增加，民辦學(xué)校教師的流動有可能更加普遍和頻繁，供需雙方都需要有規(guī)范的市場，以減少教育人才的惡性競爭。政府部門可以考慮嘗試建立區(qū)域性的教育人才調(diào)配市場，把流動的負(fù)效應(yīng)減到最小。比如，公辦學(xué)校招調(diào)教師的工作應(yīng)該在每年8月上旬前結(jié)束，以便給民辦學(xué)校留出補(bǔ)充教師的時間。再比如，政府部門應(yīng)該爭取早日打通公辦優(yōu)秀骨干教師到民辦學(xué)校任教的渠道，允許公辦教師到民辦學(xué)校工作，到民辦學(xué)校工作的公辦教師可以保留公辦教師的資格，可以回流到公辦學(xué)校，同時還可以給有需求的民辦學(xué)校適量的公辦教師編制招調(diào)骨干教師。毫無疑問，這樣做對于民辦學(xué)校引進(jìn)和穩(wěn)定優(yōu)秀骨干教師，提升教師隊伍的整體素質(zhì)具有十分積極的意義。
