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行文教育•金筆作文“小行者城市生存考驗(yàn)”活動(dòng)前通知書
時(shí)間:2019-3-6  來(lái)源:朗程金筆作文官網(wǎng)  作者:朗程金筆作文


(12月23/24日)

這是一場(chǎng)生活實(shí)踐的真實(shí)體驗(yàn)

這是一次讓孩子們直面挫折與失敗的難得機(jī)會(huì)

這是一個(gè)行走中的作文課堂

1.jpg

本次活動(dòng)由行文教育精心打造!每人只有一塊錢的啟動(dòng)資金和一瓶水,要靠這一塊錢解決一天內(nèi)團(tuán)隊(duì)所有成員的吃飯、交通、飲用水、給爸媽的禮物......讓孩子們走出家門、組建團(tuán)隊(duì)、接觸陌生人,直面社會(huì),靠自己雙手掙取一天的活動(dòng)費(fèi)用!旨在通過(guò)體驗(yàn)式、系統(tǒng)化、全方位的真實(shí)社會(huì)場(chǎng)景,讓孩子們正視自己、感受社會(huì)百態(tài)、體驗(yàn)生活的酸甜苦辣,最后用筆記錄下自己的真情實(shí)感!

現(xiàn)在

各位已成功報(bào)名

12月23/24日“小行者城市生存考驗(yàn)”的家長(zhǎng)

請(qǐng)收下你們的開營(yíng)通知書

即將開始屬于小行者們的奇妙之旅

接送時(shí)間地點(diǎn)

行文教育小行者城市生存考驗(yàn):12月23日(34期)/12月24期(35期)

活動(dòng)簽到時(shí)間: 上午8:30前

親子感恩時(shí)間: 下午17:00-18:00

(請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定不要遲到,給孩子樹立一個(gè)守時(shí)的好榜樣)

12月23日上午送達(dá)地點(diǎn):南城玉蘭大劇院溫泉廣場(chǎng)

12月24日上午送達(dá)地點(diǎn):莞城人民公園正門廣場(chǎng)

下午親子感恩地點(diǎn):東莞市圖書館二樓陽(yáng)光起點(diǎn)教育中心內(nèi)行文教育

東莞市圖書館地址:東莞市南城區(qū)鴻福路南側(cè)中心廣場(chǎng)內(nèi)

物品清單

<活動(dòng)發(fā)放物品>小行者馬甲一件、一次性雨衣一套、帽子一頂、一塊錢、一瓶水、一張任務(wù)卡。

 <學(xué)員自帶物品>水壺、汗巾、紙巾、簽字筆、背包、備換衣服一件等

 <學(xué)員禁帶物品>大量現(xiàn)金、貴重物品、手機(jī)、游戲機(jī)、筆記本電腦、刀具等。

 <著裝要求>穿運(yùn)動(dòng)鞋(不能穿拖鞋、涼鞋)、T恤汗衫

活動(dòng)當(dāng)天簽到集合流程(12月23/24日)

1、12月23日上午8:30前到達(dá)南城玉蘭大劇院溫泉廣場(chǎng),12月24日上午8:30前到達(dá)莞城人民公園正門廣場(chǎng),老師、教官會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)等待

2、到達(dá)后找到所屬領(lǐng)隊(duì)老師進(jìn)行簽到,領(lǐng)取活動(dòng)物品;

3、孩子們分隊(duì)集合,進(jìn)行破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

4、家長(zhǎng)離場(chǎng),孩子獨(dú)立參與活動(dòng)

5、下午5點(diǎn)前家長(zhǎng)到達(dá)東莞圖書館二樓陽(yáng)光起點(diǎn)教育中心進(jìn)行親子感恩

6、小行者城市生存考驗(yàn)

<營(yíng)規(guī)>

對(duì)于小行者:

團(tuán)隊(duì)至上,任何時(shí)候不準(zhǔn)私自離開團(tuán)隊(duì)單獨(dú)行動(dòng);

情緒管理,不打架斗毆、不挑釁他人,有沖突矛盾報(bào)告老師統(tǒng)一處理;

自律獨(dú)立,自己管理好自己,自己的事情自己做

責(zé)任感,作為團(tuán)隊(duì)一員,認(rèn)真履行本職責(zé)責(zé)任與義務(wù)

安全意識(shí),過(guò)馬路、上洗手間、乘坐交通工具等皆須老師陪伴

聽(tīng)從指揮,服從老師管理,有特殊情況(如身體不適)須第一時(shí)間報(bào)告老師

認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)于老師布置的閱讀、寫作任務(wù)按時(shí)完成

對(duì)于家長(zhǎng):

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)接送孩子,給孩子樹立守時(shí)的好榜樣

進(jìn)入“行文教育小行者城市生存考驗(yàn)”微信群,遵守群規(guī)

過(guò)程做到盡量不主動(dòng)聯(lián)系孩子,有特殊情況需要處理可致電或微信譚老師

若在活動(dòng)期間,有緊急事情需要請(qǐng)假或提前接走,需致電譚老師得到批準(zhǔn)后方可接走

活動(dòng)當(dāng)天接走孩子需由家長(zhǎng)本人,并簽字確認(rèn);若臨時(shí)有事需由他人代為接走,須電話通知領(lǐng)隊(duì)老師并提供接走人的姓名、電話號(hào)碼及接走暗語(yǔ)(如“今晚打老虎”)

統(tǒng)一緊急聯(lián)系電話:

……小文老師(微信同號(hào))

關(guān)于活動(dòng)當(dāng)天的微信直播

很多孩子是第一次參加行文教育的“城市生存考驗(yàn)”活動(dòng),針對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子安全和活動(dòng)過(guò)程孩子們的表現(xiàn)等問(wèn)題比較關(guān)注,所以我們統(tǒng)一建立“小行者城市生存考驗(yàn)”活動(dòng)微信群,在活動(dòng)當(dāng)天我們將會(huì)在群里定時(shí)直播各位小行者的活動(dòng)進(jìn)行情況,供各位家長(zhǎng)監(jiān)督、欣賞。

進(jìn)群方式:

1.長(zhǎng)按以下二維碼添加“小文老師”為微信好友(二維碼圖片)

2.發(fā)送“孩子姓名+參與日期”給小文老師,如“譚天燁1223”

3.小文老師會(huì)發(fā)出“進(jìn)群邀請(qǐng)”,點(diǎn)擊“同意邀請(qǐng)”即可進(jìn)群

(溫馨提示:“小行者城市生存考驗(yàn)”微信群只接受已成功報(bào)名的家長(zhǎng)進(jìn)群,家長(zhǎng)進(jìn)群后不能私自拉其他無(wú)關(guān)人員進(jìn)群)

長(zhǎng)按二維碼添加小文老師為好友,發(fā)送“城市生存+孩子姓名+參與期數(shù)”

溫馨提示:

為了避免打擾孩子正常的活動(dòng)進(jìn)行,建議家長(zhǎng)盡量少致電領(lǐng)隊(duì)老師;更別要求老師多給您拍孩子的照片。老師們都忙于活動(dòng)執(zhí)行,小文老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一對(duì)外,我們會(huì)認(rèn)真拍照,熱情為家長(zhǎng)服務(wù),照片整理后發(fā)微信群和朋友圈給大家欣賞。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要相信我們團(tuán)隊(duì),您的一份信任將收獲寶貝更大的成長(zhǎng)。謝謝您的支持和理解!

 

“小行者”城市生存考驗(yàn)活動(dòng):

1、12月?tīng)I(yíng)期安排

第31期:12月2(周六)已舉辦

第32期:12月3(周日)已舉辦

第33期:12月10(周日)已舉辦

第34期:12月23(周六)少量名額

第35期:12月24(周日)少量名額

2、溫馨提示:已成功報(bào)名各營(yíng)期不接受退費(fèi)、改期,但可以將名額轉(zhuǎn)讓他人,但必須在活動(dòng)前2天通知我們。

3、招募對(duì)象:6-12歲小學(xué)生(要求身體健康)

4、報(bào)名方式:添加微信號(hào)……小文老師為好友進(jìn)行微信報(bào)名(電話同號(hào))!

溫馨提示:

1.每期活動(dòng)名額嚴(yán)格限制,一旦報(bào)名成功,不接受退款、延期,但可以將名額轉(zhuǎn)讓他人參與,但必須在活動(dòng)前兩天提出;

2.每期活動(dòng)會(huì)進(jìn)行分組,每組兩名老師帶隊(duì);為了保障孩子充分的體驗(yàn)感,我們會(huì)把熟悉的孩子盡量分開在不同組,若對(duì)分組有特別要求的請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)提出,分組一旦確定,不接受換組;

3.我們會(huì)為所有孩子統(tǒng)一購(gòu)買戶外活動(dòng)保險(xiǎn),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)詳細(xì)提供孩子的各項(xiàng)信息:姓名、性別、班級(jí)、學(xué)校、身份證號(hào)碼、出生年月日、聯(lián)系電話。

真正的愛(ài)是“學(xué)會(huì)放手”!

放手把孩子交給我們一天,

還你一個(gè)成長(zhǎng)蛻變的“小行者”!

活動(dòng)主辦方介紹

      行文•金筆作文(全國(guó)連鎖),行走中的作文課堂,首家學(xué)科情景體驗(yàn)式教育機(jī)構(gòu),秉承“先做人,后作文”的教育理念,將室內(nèi)寫作技巧與戶外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,既注重學(xué)業(yè)成績(jī)提升,又激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,讓孩子找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。