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2021-1-11
回顧春暑，線上課大面積低價(jià)引流，教育巨頭加速布局下沉市場(chǎng)，加劇了很多本地中小機(jī)構(gòu)的恐慌。
但綜合來看，隨著秋季學(xué)校教學(xué)秩序的全面回歸，家長(zhǎng)的教育焦慮也將漸漸超越對(duì)于疫情的警惕心理，回歸更有效的線下教培或是線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式。同時(shí)，由于國(guó)內(nèi)各地區(qū)教育水平、學(xué)情考情都存在著巨大差異，在下沉市場(chǎng)里各地對(duì)于本地化的教學(xué)需求只增不減，而對(duì)于在線巨頭來說，本地化教研還有很長(zhǎng)的路需要探索。
本地機(jī)構(gòu)選擇一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程供給、精細(xì)化運(yùn)營(yíng)支持和教學(xué)教研技術(shù)支撐的專業(yè)品牌合作，再結(jié)合機(jī)構(gòu)本地化市場(chǎng)特色，是最大化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效手段。（李玉涵 供稿）
由于疫情期間的各類事例，大眾不可避免地關(guān)注到了青少年的心理健康，隨之一些含有消極暗示的書籍、出版物被一一取消或責(zé)令整改。立德樹人的重要性愈加凸顯。
朗程作文十幾年來一直秉承著做人、做事、作文的理念，先做人、后作文也是朗程作文的課堂特色之一。例如，如果給學(xué)生講百字新事，必然會(huì)強(qiáng)調(diào)要給學(xué)生樹立好的榜樣，所列舉的事例，引導(dǎo)的思考方向，都要符合傳遞正能量的要求。
不僅是課堂上的百字新事，我們的教案教材、單元同步作文、每日一練等等，所有的課程產(chǎn)品在設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)的時(shí)候，無時(shí)無刻不在遵守著這個(gè)原則：要引導(dǎo)學(xué)生做好人、寫美文。（于美玲 供稿）
我們常說孩子不會(huì)寫作文，或者不愿寫作文，最主要的原因除了孩子的興趣外，是孩子壓根不知道怎么寫，寫什么？通俗講就是巧婦難為無米之炊！用作文的語(yǔ)言來表達(dá)就是沒有素材。其實(shí)素材有很多，在咱們的三尺之內(nèi)，萬里之外都是素材，孩子缺少的僅僅是找素材的方法，
朗程金筆作文在作文培訓(xùn)課堂用獨(dú)特的看、聽、聞、嘗、觸、感動(dòng)、觀察、百字新事、畫面回憶法等等一系列的方法，讓孩子不斷尋找素材，培養(yǎng)孩子尋找素材的意識(shí)，并且還有獨(dú)有的“百字新事”讓孩子在生活中養(yǎng)成不斷積累素材的習(xí)慣，解決孩子不知道怎么寫的難題。（劉璐 供稿）
新學(xué)期已經(jīng)開始，單元作文作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，往往因?yàn)榻虒W(xué)課時(shí)不足、老師理解不透而被公辦校老師一掠而過，這種點(diǎn)到即止的教學(xué)，也導(dǎo)致學(xué)生的單元習(xí)作敷衍了事，作文分?jǐn)?shù)自然難看，寫作素養(yǎng)更無從談起！
公辦校的不足，就是作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)！校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想教好單元作文，必須要透徹理解單元作文的設(shè)計(jì)意圖，掌握單元作文的教學(xué)方法，擁有專業(yè)好用的配套課程。在此基礎(chǔ)上，無論是作為招生引流的工具，還是專項(xiàng)盈利的課程，都是新形勢(shì)下，學(xué)校的突圍之法！（曲海艇 供稿）
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科技對(duì)教育的影響也越來越重要，2020年初受新冠病毒疫情影響，孩子們只能在家上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，教學(xué)效果呈現(xiàn)兩極化，一種是學(xué)生和家長(zhǎng)反映很差，一種是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)新穎教學(xué)模式很認(rèn)可，朗程金筆作文網(wǎng)課實(shí)現(xiàn)零差評(píng)。
2020年初公司上線每日一練，小學(xué)和初中學(xué)生每天五分鐘時(shí)間積累語(yǔ)文知識(shí)，實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)。 單元同步作文線上視頻指導(dǎo)+線下資料針對(duì)性實(shí)現(xiàn)單元習(xí)作指導(dǎo)培訓(xùn)。朗程金筆作文把實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文教育與生活科技相結(jié)合，把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息平臺(tái)相結(jié)合，不斷探尋未來教育的新模式，實(shí)現(xiàn)多形式的教與學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，朗程教育會(huì)與更多科技結(jié)合。（杜顯鋒 供稿）
