三大品牌科目簡(jiǎn)介
金筆作文：全新的作文理念，不一樣地教學(xué)風(fēng)格，意想不到的培訓(xùn)效果！
重點(diǎn)解決：
1、沒有興趣，一些作文
2、無事可些，沒有素材。
3、寫不具體，語言干巴巴。
4、沒有中心，流水賬現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、語言不通順，作文考試的分不高。
金筆體系：
1、 作文啟蒙班（小學(xué)1—2年級(jí)）
2、 作文基礎(chǔ)班（小學(xué)3-6年級(jí)）
3、 作文提高班
4、 作文強(qiáng)化班
5、 小作家班
速讀速記：讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
培訓(xùn)效果：閱讀效率在原有的基礎(chǔ)上提高是少5—10倍。
培養(yǎng)讀書興趣，閱讀理解能力增強(qiáng)。
從根本上著手改善注意力。
輕松讀萬卷書，寫作文，答文科試卷再不是負(fù)擔(dān)。
培養(yǎng)效率意識(shí)，培養(yǎng)自信心。
背英語單詞、課文、公式不再是負(fù)擔(dān)。
金口才：是人才不一定有口才，有口才一定是人才！“金口才”培訓(xùn)根植于口才培養(yǎng)，廣泛融入賞識(shí)教育，腦潛能開發(fā)教育，美學(xué)教育等先進(jìn)青少年教育理念，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；動(dòng)手與動(dòng)腦相輔相成；肢體語言與口語表達(dá)同步進(jìn)行；內(nèi)在修養(yǎng)與外在表現(xiàn)完美統(tǒng)一，主持、記者、演講等專項(xiàng)，多角度開發(fā)少兒口才能力。
金口才、速讀速記、金筆作文三大學(xué)科的關(guān)系：
三大精品課程是相輔相成的，交叉學(xué)習(xí)訓(xùn)練，收效更好。
金口才主要鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)能力和上臺(tái)的臺(tái)風(fēng)，金口才學(xué)好了，對(duì)金筆作文的學(xué)習(xí)大有裨益，因?yàn)樽魑氖且粋�(gè)先會(huì)說再會(huì)寫的過程。同時(shí)，學(xué)習(xí)金筆作文所積累的素材對(duì)增強(qiáng)學(xué)員口語表達(dá)的自信發(fā)揮著重大作用，金口才側(cè)重表達(dá)的形式和方法，而金筆作文更注重內(nèi)在的實(shí)際內(nèi)容，注重知識(shí)的積淀。而速讀速記是一門學(xué)習(xí)方法課，可以融會(huì)貫通在學(xué)習(xí)金口才和金筆作文兩大課程之中，速讀速記方法掌握得當(dāng)，會(huì)成為學(xué)習(xí)金筆作文和金口才的強(qiáng)大助推器，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力的提高起到事半功倍的效果，很多聰明的家長(zhǎng)早已認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，于是三管其下，學(xué)員的各方面素質(zhì)提高得更高更快。
（礪智集團(tuán)市場(chǎng)服務(wù)部）
