中小學(xué)生究竟怎樣才能學(xué)好作文?
作文學(xué)習(xí)很重要性，首先學(xué)會作文是升學(xué)考試的需要，有一個公式：作文=1/2語文。各級語文考試中作文分?jǐn)?shù)是語文卷面分中最高的內(nèi)容。小學(xué)階段作文占30%左右，中學(xué)占40%左右，高中占到一半。以中高考為指揮棒的科目界定中，語文中、高考的作文分值的比例越來越大。憑一篇作文上大學(xué)不再是什么新鮮事。隨著新課標(biāo)的推行，作文越來越受到重視。
可是中小學(xué)生的作文水平又如何呢?據(jù)國家教育部對中小學(xué)的作文水平進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,可是結(jié)果卻令人堪憂, 全國三億名中小學(xué)生竟然有2/3的學(xué)員的作文處于三等文的水平。
中小學(xué)生究竟怎樣才能寫好作文，成了很多學(xué)生和家長的困惑！
礪智特色教育金筆作文編創(chuàng)人楊靖峰女士指出，作文學(xué)習(xí)不僅不像家長和學(xué)生們想象的那么難，而且只要找對方法，接受系統(tǒng)全面的培訓(xùn)，就可以讓孩子們喜歡作文愛上作文。
首先，孩子對寫作文沒有興趣，一寫作文就頭疼；而且一些作文就咬著筆頭半天寫不出來一個字，還經(jīng)常可憐巴巴地說：“愁死了，又寫作文，寫什么呀？”
金筆作文倡導(dǎo)走生活之路,讓孩子們真正學(xué)會觀察生活，在生活中找到寫作的素材，在實(shí)際授課中會有百字新事、感動等十多種授課方法，孩子通過三四課的學(xué)習(xí)就可以徹底解決沒東西可寫的問題，孩子們就會驚喜的感嘆：“原來作文如此簡單！”徹底打開孩子的寫作思路。
其次學(xué)生的作文還存在寫不具體、語言干巴的現(xiàn)象。如果孩子的作文在這樣的水平上得不到及時地指導(dǎo)，作文就永遠(yuǎn)無法達(dá)到一類文的水平,但在金筆作文的實(shí)際學(xué)習(xí)七八次課一過，孩子們就能真正的把文章寫具體，很多學(xué)生簡短、枯燥、干巴的文章就從此消失了，一篇篇生動、有趣的文章就躍然紙上，很多學(xué)生的作文在考試中基本不丟分，寫的文章經(jīng)常都是班里的范文，很多學(xué)生通過一兩學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)表的文章上百篇，還有很多文章在國家級的比賽中獲獎，可謂是金筆作文給孩子們的寫作之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
金筆作文不但教法獨(dú)特，而且學(xué)習(xí)體系系統(tǒng)完整，從小學(xué)一、二年級的啟蒙班到初中學(xué)生的基礎(chǔ)班、提高班、加強(qiáng)班、小作家班五等種班型供學(xué)生和家長選擇。金筆作文讓孩子的作文是最好的，孩子的作文學(xué)習(xí)再也不需要家長操心！
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