 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓(xùn)—— |
| 培訓(xùn)感言 轉(zhuǎn)眼間七天培訓(xùn)已經(jīng)過去了，從寫完畢業(yè)論文再?zèng)]寫過文章，發(fā)朋友圈都費(fèi)勁，我懷著 |
 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓(xùn)—— |
| 師訓(xùn)感言 感恩感謝公司和所有老師的辛勤付出！ 剛剛加盟校區(qū)，各方面都有些蒙，不知道 |
 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓(xùn)—— |
| 培訓(xùn)感言 明天師訓(xùn)就結(jié)束了，嘴上說著終于解脫放松了，心里卻在留戀，留戀這里每個(gè)人都積 |
閱讀課，讓人既愛又恨，愛它的簡(jiǎn)單明了，恨它的復(fù)雜多變、逃無可逃，這種糾結(jié)在今天聽了鞏老師抽絲剝繭的分析講解后，突然隨風(fēng)消逝。
這么多年來，朗程用心做的一件事就是專業(yè)：專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的教材，專業(yè)的老師。鞏老師僅僅用三個(gè)層層遞進(jìn)的比喻句，就讓人有“聽君一席話，勝讀十年書”之感，鞏老師，您不愧是神奇又神秘的人物。
張老師對(duì)朗程閱讀教材的講解，清晰明了，讓我對(duì)整個(gè)朗程體系有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，想我們小學(xué)階段的孩子，有這樣教材的喂養(yǎng)，閱讀豈能不進(jìn)步？
最后，感謝朗程總部和我們校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，且學(xué)且珍惜。
35 唐玉榮
