 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓—— |
| 培訓感言 轉(zhuǎn)眼間七天培訓已經(jīng)過去了，從寫完畢業(yè)論文再沒寫過文章，發(fā)朋友圈都費勁，我懷著 |
 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓—— |
| 師訓感言 感恩感謝公司和所有老師的辛勤付出！ 剛剛加盟校區(qū)，各方面都有些蒙，不知道 |
 |
| 175屆朗程金筆作文基礎(chǔ)版教師培訓—— |
| 培訓感言 明天師訓就結(jié)束了，嘴上說著終于解脫放松了，心里卻在留戀，留戀這里每個人都積 |
通過兩天的學習，我明白了：習作課不是單純的知識技巧課，是思維能力提升和轉(zhuǎn)化的訓練課堂！寫好作文最主要是拓展孩子的思維，培養(yǎng)孩子的思維能力，不需要太多寫作技巧。寫作來源于生活，從身邊人寫起，注重真實、真情。從身邊生活入手，寫真實感受……遵循作文學習的本質(zhì)，為學生成長負責。作文即做人，先做人再作文，做好人才能寫美文。
兩位講師給過課老師的點評精準到位，讓我明白了課堂上要收放自如，做好課控。關(guān)于批改習作如何規(guī)范的使用修改符號、如何寫批語都清晰明了。爭取把兩位老師的所授學以致用，運用到課堂中去。
感謝兩位講師的精彩講解，感謝！
