167屆朗程金筆作文基礎版教師培訓——學(xué) |
我的同桌劉老師是個(gè)十分可愛(ài)又多面的人,短短幾天的時(shí)間就給我留下了深刻的印象。初見(jiàn)劉老師時(shí), |
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我的同桌是一名福建女孩,她身高一米六二左右,帶著(zhù)一副“哈利波特”式的大眼鏡。她的嗓門(mén)很大, |
作文名師研修班·166屆基礎版教師作文— |
美麗冰城 哈爾濱在別人眼里是東方小巴黎有很多的美景 |
相同的門(mén)扉
站在梅園新村30號門(mén)前,聽(tīng)微風(fēng)吹動(dòng)滿(mǎn)枝濃碧。仲夏的日光,讓一切都亮得刺眼。
我來(lái)這里尋訪(fǎng)周總理的足跡,這門(mén)扉前的場(chǎng)景與我之前在紀念館照片上看到的相比,幾乎沒(méi)有任何變化,像來(lái)自舊日的幽靈或鬼魂。仿佛那一瞬間的歷史裁剪下來(lái),而周總理馬上就會(huì )從這薄薄的剪影中走進(jìn)現實(shí)里來(lái)。
歷史被定格下來(lái),于是我的呼吸也跟著(zhù)輕柔下去,像是怕驚擾了這寧靜的一幕。日光明亮,樹(shù)影搖曳,我在背光處成為一道漆黑的影子。
所有的人都是一枚硬幣,一面是軟弱,愚蠢和狂熱,另一面是信仰與理想。然而時(shí)光的洪流裹挾沙石沖刷打磨,一面歸于平整,另一面則熠熠生輝。
然而我始終不愿真正的描寫(xiě)他。他存在于那個(gè)風(fēng)雨飄搖的中國,整個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)流血、犧牲、絕望、掙扎和悲哀。縱然,六十年后的今天,已經(jīng)不是戰火燎原的時(shí)代,血與火彌漫的時(shí)間已然過(guò)去,但那痕跡是永遠不會(huì )被抹除的。
我最終沒(méi)有走進(jìn)這座保存著(zhù)與照片上相同門(mén)扉的小院。夕陽(yáng)在我背后拖出長(cháng)長(cháng)的影子,仿佛把我與著(zhù)深厚的歷史連接在了一起。心的撼動(dòng)與腳步聲同步,但眼淚是沒(méi)有必要的——深深埋藏于我們心中的歷史,絕不僅僅是屬于過(guò)去的記錄,也是我們還能走向未來(lái)的證明。
站在同樣的門(mén)扉前,一切都將于我們心中不斷傳承。