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2021-1-11
教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
最近隨著語(yǔ)文教育的改革，市面上也出現(xiàn)了一些宣傳讓老師直接復(fù)制課堂的產(chǎn)品，引起了很多人的關(guān)注。但是，靜下心來(lái)思考我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果一味地直接復(fù)制課堂，老師就變成了教學(xué)的傳聲筒、變成了工具人，失去了教學(xué)的主動(dòng)權(quán)和教書育人的意義。教師沒(méi)有自己真正的教學(xué)本領(lǐng)，怎么保證課堂和教學(xué)質(zhì)量？
所以，做語(yǔ)文還要綜合考慮產(chǎn)品的質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)，這也是一個(gè)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的前提和保障。（于美玲 供稿）
有的校長(zhǎng)可能認(rèn)為，寒假招生續(xù)班工作基本結(jié)束了，可以松一口氣了。但這口氣真的能松嗎？
全國(guó)大部分地區(qū)寒假時(shí)間較短，而春節(jié)期間又是一個(gè)斷層，充滿變數(shù)，學(xué)生留給學(xué)校的時(shí)間并不多。轉(zhuǎn)過(guò)年就是春招，如果不在農(nóng)歷新年前做好春季招生續(xù)班的準(zhǔn)備，3月份的春季班將困難重重。寒假是春季續(xù)班的前提，不容忽視，但春季班的準(zhǔn)備更關(guān)系到新一年的良性循環(huán)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，校長(zhǎng)們及團(tuán)隊(duì)的工作重點(diǎn)應(yīng)該適時(shí)地向來(lái)年春季班的準(zhǔn)備上傾斜了。（李玉涵 供稿）
語(yǔ)文教學(xué)，教的是人，這已然成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。其中的作文教學(xué)和閱讀教學(xué)依舊作為核心，需要特別關(guān)注。閱讀，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)“吸收”的過(guò)程，在鑒賞中汲取能為我所用的養(yǎng)分；而作文，則是一個(gè)“釋放”過(guò)程，將積累的養(yǎng)分進(jìn)行運(yùn)用和創(chuàng)造。這個(gè)過(guò)程中的“養(yǎng)分”則分布于廣博的文史知識(shí)中。所以，所謂“大語(yǔ)文”的學(xué)習(xí)，需要立足作文、閱讀這一核心，在此基礎(chǔ)上拓寬文學(xué)、文化常識(shí)的外圍。這仍是在“內(nèi)化所學(xué)，為我所用”，仍是重在引導(dǎo)“人”鑒賞和創(chuàng)造美，仍是對(duì)“人”的教育，不能囿于單純的文學(xué)史地常識(shí)的羅列積累。（張敏 供稿）
“0元體驗(yàn)課”“9.9元購(gòu)課”……市面上諸如此類的廣告鋪天蓋地。資本燒錢，品牌跑馬圈地，擠壓的是誰(shuí)的市場(chǎng)？頭部教育機(jī)構(gòu)渠道下沉，四五線縣市生源搶奪戰(zhàn)一觸即發(fā)，校長(zhǎng)們?nèi)绾位⒖趭Z食？拼價(jià)格、拼裝修、拼包裝？在資本面前，這些都是螳臂當(dāng)車！
強(qiáng)化師資力量，提升教學(xué)質(zhì)量，真正形成學(xué)校在當(dāng)?shù)氐钠放瓶诒�，才是唯一出路。師資永遠(yuǎn)是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，重視師資的打造就是加固學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壁壘！朗程師訓(xùn)，13天師訓(xùn)＝教師自我成長(zhǎng)3年！（曲海艇 供稿）
語(yǔ)文培訓(xùn)行業(yè)正在重塑內(nèi)容為王的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)知。對(duì)于語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，未來(lái)的營(yíng)銷核心都會(huì)聚焦在轉(zhuǎn)化模型+營(yíng)銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)+目標(biāo)產(chǎn)品設(shè)定上，這就需要有足夠的品質(zhì)內(nèi)容來(lái)支撐產(chǎn)品的進(jìn)化，同時(shí)內(nèi)容也是最具競(jìng)爭(zhēng)力的獲客渠道。朗程教育旗下作文類產(chǎn)品，歷經(jīng)九次體系升級(jí)，專注于內(nèi)容的深耕與課堂效果落地，為全國(guó)中小學(xué)生提供最具品質(zhì)的作文培訓(xùn)類產(chǎn)品。（趙鳳榮 供稿）
