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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 培訓感言 轉眼間七天培訓已經(jīng)過(guò)去了，從寫(xiě)完畢業(yè)論文再沒(méi)寫(xiě)過(guò)文章，發(fā)朋友圈都費勁，我懷著(zhù) |
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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 師訓感言 感恩感謝公司和所有老師的辛勤付出！ 剛剛加盟校區，各方面都有些蒙，不知道 |
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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 培訓感言 明天師訓就結束了，嘴上說(shuō)著(zhù)終于解脫放松了，心里卻在留戀，留戀這里每個(gè)人都積 |
通過(guò)兩天的學(xué)習，我明白了：習作課不是單純的知識技巧課，是思維能力提升和轉化的訓練課堂！寫(xiě)好作文最主要是拓展孩子的思維，培養孩子的思維能力，不需要太多寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作來(lái)源于生活，從身邊人寫(xiě)起，注重真實(shí)、真情。從身邊生活入手，寫(xiě)真實(shí)感受……遵循作文學(xué)習的本質(zhì)，為學(xué)生成長(cháng)負責。作文即做人，先做人再作文，做好人才能寫(xiě)美文。
兩位講師給過(guò)課老師的點(diǎn)評精準到位，讓我明白了課堂上要收放自如，做好課控。關(guān)于批改習作如何規范的使用修改符號、如何寫(xiě)批語(yǔ)都清晰明了。爭取把兩位老師的所授學(xué)以致用，運用到課堂中去。
感謝兩位講師的精彩講解，感謝！
