 |
| 167屆朗程金筆作文基礎版教師培訓——學(xué) |
| 我的同桌劉老師是個(gè)十分可愛(ài)又多面的人，短短幾天的時(shí)間就給我留下了深刻的印象。初見(jiàn)劉老師時(shí)， |
 |
| 167屆朗程金筆作文基礎版教師培訓——學(xué) |
| 我的同桌是一名福建女孩，她身高一米六二左右，帶著(zhù)一副“哈利波特”式的大眼鏡。她的嗓門(mén)很大， |
 |
| 作文名師研修班·166屆基礎版教師作文— |
| 美麗冰城 哈爾濱在別人眼里是東方小巴黎有很多的美景 |
平易近人的田老師
高高的個(gè)子，臉上鑲嵌著(zhù)一雙不大不小的眼睛，濃濃的眉毛，厚厚的胡茬，呆板的厚重眼鏡，嚴肅的表情，這些就是田老師帶給我在培訓的第一印象。覺(jué)得中氣十足同時(shí)也不好與人接近！
今天晚上的這次試聽(tīng)課備課徹底改變了我對田老師起初的印象，由于田老師比我們晚到幾天，所以我們之間的進(jìn)度存在差距！所以我們每次備課的內容都有一些小誤差！當我們每次著(zhù)急上火梳理試講稿卻又無(wú)法自然銜接的時(shí)候，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句，“咱這里不是有老教師嗎，可以請教一下呀！”這時(shí)田老師看到了我們期待的目光，便很正經(jīng)地清了一下嗓子說(shuō):“我也不是很完美的教學(xué)，但可以嘗試一下！”在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里田老師沒(méi)有厭煩，一點(diǎn)點(diǎn)給我們捋流程和自然銜接語(yǔ)的討論，并且在與我們的意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，能夠放下自身的身段，虛心接受！
緊接著(zhù)我又發(fā)現自己百字新事中心不明確的問(wèn)題還沒(méi)有解決，于是我鄭重地拜托田老師可不可以幫我提一下建議！田老師二話(huà)不說(shuō)，趕緊拿過(guò)來(lái)看，一篇一百多字的小短文，田老師看了很久，表情很?chē)烂C，好大一會(huì )才推了推眼鏡，將我的題目、選材，前后句子的銜接的問(wèn)題全都說(shuō)了出來(lái)，非常誠懇和謙和！
原來(lái)有時(shí)第一印象并不是全部，田老師是非常平易近人的！
