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最近，在教學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，收到部分老師的疑惑：為什么我的課堂上學(xué)生不怎么聽(tīng)講？我要用什么樣的形式吸引學(xué)生呢？其實(shí)，影響學(xué)生聽(tīng)課的因素有很多，課堂活動(dòng)只是輔助的形式之一。
從課程內容的角度來(lái)講，是否貼合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)？作文課上學(xué)生思維發(fā)散非常廣，需要學(xué)生思考和表達的內容比較多。如果老師準備的素材是以成人的角度把話(huà)題高高掛起，那么學(xué)生必然無(wú)話(huà)可說(shuō)，幾堂課下來(lái)就會(huì )失去學(xué)習興趣。
好的作文課，應該是從學(xué)生的角度出發(fā)，引導學(xué)生發(fā)現身邊感興趣的話(huà)題，寫(xiě)出自己的想法，而不是單純地指導學(xué)生完成一篇作文。（于美玲 供稿）
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