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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 培訓感言 轉眼間七天培訓已經(jīng)過(guò)去了，從寫(xiě)完畢業(yè)論文再沒(méi)寫(xiě)過(guò)文章，發(fā)朋友圈都費勁，我懷著(zhù) |
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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 師訓感言 感恩感謝公司和所有老師的辛勤付出！ 剛剛加盟校區，各方面都有些蒙，不知道 |
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| 175屆朗程金筆作文基礎版教師培訓—— |
| 培訓感言 明天師訓就結束了，嘴上說(shuō)著(zhù)終于解脫放松了，心里卻在留戀，留戀這里每個(gè)人都積 |
美好的時(shí)光總是那么短暫，為期8天的培訓讓我感受頗多。感謝所有老師的付出！辛苦啦！接下來(lái)我談?wù)勑牡茫?/p>
1.作文課不是單純的知識技巧課，其實(shí)是對孩子進(jìn)行思維訓練的過(guò)程。在平常的作文課上一直會(huì )有一個(gè)苦惱，孩子們寫(xiě)的作文內容素材會(huì )有雷同，這除了跟老師自身的積累和語(yǔ)文素養有關(guān)，其實(shí)很大程度取決于老師沒(méi)有注重對孩子思維的訓練。以后的課堂上將會(huì )結合教案中的事例充分做好預設，提升自己，鼓勵學(xué)生的不會(huì )回答，激發(fā)孩子的思維能力。
2.明確了統編版教材對各種體裁的作文的占比，進(jìn)一步了解了語(yǔ)文設計與單元習作的關(guān)系。這會(huì )為我們之后語(yǔ)文組的教研提供方向，平常做作文大綱缺乏對各年級語(yǔ)文文學(xué)素養和語(yǔ)文要素的了解和熟悉，今后應當注重。
3.對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)非常重要，讓孩子們愛(ài)來(lái)上語(yǔ)文課，期盼語(yǔ)文課。今后的語(yǔ)文課程我們也會(huì )多多設計活動(dòng)類(lèi)課程，培養學(xué)生的習作意識，逐漸形成寫(xiě)作習慣，培養孩子的思維能力和文學(xué)素養。
4.從班主任付老師身上學(xué)到了許多，例如：對于教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)一定要明確，簡(jiǎn)練，不要提問(wèn)時(shí)說(shuō)沒(méi)用的、重復的話(huà)，明確問(wèn)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題的目的到底是期待學(xué)生說(shuō)出什么答案。董老師的評課讓我意識到課程上要和學(xué)生交流，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注意語(yǔ)音語(yǔ)調的變化起伏吸引學(xué)生的關(guān)注。
學(xué)習之路任重而道遠，希望自己可以不負眾望，砥礪前行。在教師這條道路上散發(fā)自己的光和熱。感謝所有老師抽絲剝繭的解析和無(wú)私的分享！
